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加拿大国民音乐教育
加拿大的国民音乐教育有着深厚的社会基础，中小学阶段非常重视音乐教育，学生在十年级(相当于初三)以前，音乐课每周至少要上2-3节。在国内，学生们上音乐课大部分时间是由老师领着大家唱一首歌，偶尔也讲一点音乐欣赏，基本上是在应付差事，每逢到了期中或期末阶段，还经常会被数学、语文等“主课”挤占。
加拿大中学的音乐课完全以乐队排练为主，学生可以选择参加管弦乐队(Concert Band)、合唱队(Choir)和爵士乐队(Jazz Band)等。管弦乐队一般分为四级：起始级(Beginer)、初级(Junior)、中级(Intermediate)和高级(Senior)，如果你选择加入乐队的话，你要自己决定演奏哪一种乐器，完全不会也没有关系，可以从起始级学起(Beginer)，乐器既可以自己买，也可以从学校推荐的专门机构租一件，租金非常便宜。
合唱队一般分为三级：初级(Junior)、室内乐(Chamber)和高级(Senior)。许多学生对音乐非常喜爱，往往同时选两门音乐课(都可以计算学分)，一门是在乐队演奏乐器，另一门是在合唱队唱歌。
到了11-12年级高中阶段， 音乐已不再是必修课，但仍有相当多的学生把音乐作为选修课，Senior Concert Band和Senior Choir是学校最大的乐队，人数都超过百人，加上演奏技巧要求比较高的Jazz Band，基本都是由这些高年级同学组成。可以想象一下，如果学校要组织一场演出活动，全校至少可以有一多半的学生参加，而且演奏和演唱都可以达到相当高的专业水准。
加拿大中学的音乐教师需要具有极强的工作能力，一所中学只配备两名音乐教师，他(她)们要负责带7-8个乐队，有的学校由一个老师负责教器乐(带乐队)，另一个老师负责教声乐(带合唱团);有些学校则按照年级分成两部分。
学生排练的过程相当专业，先是将乐队的各个声部分开，练好之后整个乐队再一起合练，能够在短短的一个学期，把一批完全不懂乐器的学生，调教成一个能够演奏比较复杂交响曲的乐队，不是一件容易的事情，温哥华这些中学音乐教师的专业能力实在让人佩服。
老师除了要会演奏许多乐器，能够直接指导大家课上排练，还要经常组织一些专业交流活动，比如联系学校之间互访演出，或者邀请本地乐团的音乐家一起指导、合练一些乐曲等，温哥华的专业团体大都参与辅导学生乐队的社会公益活动。
你可能想象不到在演出区旁边坐着的这些学生都是5-6年级的小学生，他们的乐队可以演奏一些名曲，而这个小学生乐队并不像北京某些小学设立的金帆乐团，先招收音乐特长生，再聘请名家刻意雕琢，温哥华各校的学生乐团，完全是由普通音乐老师在正常的音乐课上训练出来的，基本上是不施粉黛。
也许有些人会颇不以为然，觉得国内的学生乐团水平也不差，这种说法也许不错，但在加拿大几乎每一所中小学都有这样的乐团，而且是不只一个乐团，并非是少数精英学校才会有，音乐作为一项非常重要的公民素质教育，中国在这方面与西方相比，仍然是差得很远。
每个学期结束时，所有乐队都要举行演出，向家长汇报本学期学习的成果，每当学校有演出时，家长都会踊跃前来聆听，常常是座无虚席。
圣诞节期间，我女儿所在的学校还特别在我们这个小城的剧院举行一场大型的音乐会，除了众多家长以外，镇上许多老人家身着盛装前来出席，学校在音乐会中场休息时还举行一些募捐活动，居民为孩子们捐款筹集排练经费，盛况空前。每当孩子们到其它城市参加交流活动时，许多家长做义工帮助接送学生、运送器材、或者负责协调和照料学生的工作，学校的各种社会活动许多都是由家长们以义工服务的方式来参与和支持的。
延伸阅读 (责任编辑：无忧雅思) |
