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致谢：本文是选自jenniferlee（专辑）的大部头巨著《枫叶之国面面观》，文中详细叙述了加国生活的方方面面，阅读全文，请点击：这里 一直以来，对于加拿大学校的教育经费是否短缺这个问题就感觉很困惑。 这几天看到家园温版上的消息说：大温地区由于教育经费短缺，要求所有中小学校的孩子，每年减少十天上学的日子。 在俺们大多地区，没有这样的要求，但是，一直令俺难以理解的是：为什么这里初中小学的孩子们没有足够的课本? 没有足够的课本 这里的孩子们即便到了8年级，绝大多数课程，仍然不能做到人手一本教科书，供他们带回家预习温习之用。除了数学而外，地理，历史，科学，法语等主要必修课，孩子们只有上课时，才发给书看。有的学校，甚至于上课时，都是两个孩子共用一本书。数学课每个孩子都有书，是从学校借的，用完就归还学校，给下一年级的孩子使用。 实际上，最需要使用书的，并非堂上，而是堂下。也许，对于俺们这些习惯了国内孩子每门课程都有自己的书，因而，天天看着孩子背着沉重的“炸药包”上学的父母来说，乍然间见不到那么多的书了，也感觉很不习惯吧。 加拿大的教科书可谓印刷精美，编纂得当，图文并貌，生动有趣 这里的教科书都是用高磅铜板纸印刷而成，配有大量的彩色图片，各类示意图，清晰的图表，视觉冲击力绝非国内那些简陋的教科书所能比拟。对于中小学正在接受学习兴趣培养的孩子们来说，装帧漂亮的教科书，相对于印刷效果较差的教科书，对于孩子阅读兴趣和学习兴趣的培养，在同样的条件下，所产生的效果有若云泥。 这里的教科书不仅言简意赅，主旨明确，而且，每节教学内容之后，还配有大量的思考题，讨论题，延展的教学内容，和富有启发意义的学习方法指导和总结。 这里的教科书普遍地使用较大字号的字来排版，使得孩子们阅读起来不至于伤害他们的视力。也因此，这里的教科书都是大部头的书。 这里的教科书都是线装本，对于习惯了国内的平装本图书的俺来说，捧着这样的图书，都对其心存敬畏----感觉这书就是知识殿堂的一角，或者是其的象征。 也许，这里的教科书的不足，是由于教育经费的短缺所造成的后果 不能理解的是：这么好的教科书，利用率却很低。对于课堂上老师认为重要的内容，学校会另外发给孩子几张简陋的教科书的复印件供他们回家复习使用。 俺从好的角度理解，这里的教育方针，就是不能让儿童的学习负担过重(这里9年级以下的孩子，就算儿童)。所以，他们放学后就不需要多看书和多做作业。 其次，就是在为孩子们减负的条件下，使得他们有大量的时间去发展自己的业余兴趣爱好，去拓宽他们的阅读面，使得他们的思维和眼界更加开阔，而非仅仅局限于几本教科书所授内容的范畴之中。。。 与此同时，孩子们缺乏教科书的帮助的结果之一就是：他们的基本功相对比较不扎实。并且，大多数西人家长比较放任自流，所以，许多孩子花在读书上的时间也很有限。 俺儿子刚刚转学到这里的西人学校时，一次在地理课上，老师询问这些8年级的学生，让他们报出加拿大的所有省份和TERRITORY的名称。没有想到，报出最后一个其他孩子都不知道的省份名字的，居然是俺家儿子。地理老师说：你们应该觉得很不好意思才对，你们对自己国家的了解，还不如一个刚刚来到这里不过4个月的孩子。 这里的一代一代接受这种方式的教学，所以，感觉上，似乎有时这里的老师都难以胜任教学任务。俺儿子的数学老师就几次三番请求俺家儿子帮助她做各种复杂立体几何的模型作为教具使用，并且，还让俺儿子去为他的同学们讲课，告诉他们这是如何做出来的。儿子经常挂在嘴边的一句话就是：我们老师做不来的。好在，老师很诚实，不懂的她就承认自己不懂，不会做。 也许，这里的教科书的不足，是由于教育经费的短缺所造成的后果。有限的教育经费，都要用去发放教职员工的薪水和保障他们的福利，需要用于维持学校的正常运转，需要组织各种类型的活动，需要用来保持学校各自的特色。 也许，这里的教科书的不足，是多年来的习惯使然。但俺如果是这里的教育局的主管，俺就会要求各学校为所有的孩子们配齐各科教科书，以便于这么好的教科书能够物尽其用，也保证孩子们的学习效果可以更上一层楼。 更何况，这里每个学校的孩子并不多，教科书也是可以年年继续使用下去的。。。 (责任编辑：无忧雅思) |